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Porcentaje de personas que culminan cada ciclo educativo según edades seleccionadas por ascendencia afro. Total país
| Campo | Valor |
|---|---|
| Identificador | 292c21e0-7e12-4ba3-adda-7a9bc6828edc |
| Autor | Observatorio Social |
| Mantenedor | Observatorio Social |
| Versión | 1 |
| Última actualización | marzo 1, 2019, 12:27 (-0300) |
| Creado | marzo 1, 2019, 12:27 (-0300) |
| Licencia | Licencia de DAG de Uruguay |
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La culminación, considerada una referencia primaria de impacto educativo del sistema, mide el porcentaje de la población que ha finalizado cada ciclo educativo. Aquellas personas con más de 2 o 4 años de la edad teórica de finalización de cada ciclo resultan indicativas del nivel y la oportunidad del logro educativo alcanzado por la población.
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La culminación, considerada una referencia primaria de impacto educativo del sistema, mide el porcentaje de la población que ha finalizado cada ciclo educativo. Aquellas personas con más de 2 o 4 años de la edad teórica de finalización de cada ciclo resultan indicativas del nivel y la oportunidad del logro educativo alcanzado por la población.
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La culminación, considerada una referencia primaria de impacto educativo del sistema, mide el porcentaje de la población que ha finalizado cada ciclo educativo. Aquellas personas con más de 2 o 4 años de la edad teórica de finalización de cada ciclo resultan indicativas del nivel y la oportunidad del logro educativo alcanzado por la población.
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La culminación, considerada una referencia primaria de impacto educativo del sistema, mide el porcentaje de la población que ha finalizado cada ciclo educativo. Aquellas personas con más de 2 o 4 años de la edad teórica de finalización de cada ciclo resultan indicativas del nivel y la oportunidad del logro educativo alcanzado por la población.
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